近日，教育部发布通知，安排2026年普通高等学校部分特殊招生类型，特殊招生主要有哪些类型？有哪些新要求？特殊类型的“通知”招生主要包括艺术类专业招生、高水平运动队招生、推荐生招生、综合评价招生等。高校招生艺术类专业有哪些新要求？高等学校艺术类专业招生采取“文化素质+专业能力”的评价方式。文化素质采用大学文化评价成绩，专业能力采用基础艺术考试成绩。艺术专业考试包括统一统考（含跨省联考）和高考。分类评价按照各类艺术专业人才的选拔和培养要求。 《通知》根据《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校基础艺术考试招生工作的指导意见》（教教[2021]号），一是设置考前教学“禁区”，明确要求进行特殊类型招生的相关高校及其内设学院和教职员工，不得自行组织、参加或者在实践考试中开展相关考前教学。一是严格管理和使用评委评评艺术，要求高校严格执行评委回避制度、“黑名单”制度以及随机安排考生、考场、评委的“三随机”聘任机制，邀请外部评委的比例原则上要达到h以上。阿尔夫。三是建立专门的艺术评审评委数据库。所有参加统一评审和学校评审的评委将纳入专家库统一使用和管理。一旦发现法官有影响考试招生公平公正行为的，坚决予以查处，列入“黑名单”。相关人员不再担任艺术类专业统一个人评价和学校评价评委。高校招收高水平运动队需要什么条件？高水平运动队的招募采取了“文化分析+专业测试”相结合的评价方式。文化测试成绩采用高考文化测试成绩，专业测试实行国家统一测试，相关专项体育测试机构体育总局规定的均等使用。 《通知》对高水平运动队的招募提出了四点要求。一是能够合理确定招生项目和招生计划。高校运动队年度招生计划原则上控制在学校上一年度本科生计划总额的1%以内。二是严格注册和资格审查。 2026年，符合学生所在省份高考报名条件，并获得国家一级（含）以上运动员技术职称的，可申请招收相关高校高水平运动队。 2027年起，只有获得国家一级（含）以上运动员技术称号，并在国家体育总局、教育部规定的全国比赛中排名进入前八名的运动员，方可参赛。n 过去三年可以申请。高等学校要加强对考生报考资格的评审，重点加强对考生技术水平证书的审核。三是设定文化课程入学要求。高等学校应当根据高水平学校运动队的发展定位和人才培养要求，合理确定高水平学校运动队考生的文化课程成绩要求。一些“双一流”高校要求高考考生成绩必须满足学生所在省份普通本科批次招生的要求。取得控制分数；其他高校要求高考成绩达到原籍省普通本科批次录取控制分数线的80%。四是严格执行准入程序。高等学校要严格按照有关要求确定并公布专业学校考试合格考生名单和列名考生名单，根据志愿和列名考生报送的主要考试成绩择优录取。录取考生中，高考文化课程成绩比原籍省份相关大学贵族入学成绩比相应总校长可能差距至少20分；其余候选人仅限于基础体育课。高校推荐学生有哪些新要求？根据教育部等部门有关规定，中学生奥赛学科国家集训队成员、部分外语中学生推荐的优秀学生普通学校、公安子弟、退役运动员等人员均有资格进入高等院校入学。高等学校可以按照招生政策从上述人员中招收推荐生。其中，公安英雄子女只能按照相关规定保送公安院校就读。 《通知》进一步对保送生工作提出了规范性的规范要求。首先，明确被录取的学生必须通过考核。要求相关院校根据学校定位和相关人才培养需求，严格制定保送生评价工作方案，精心设定保送生评价标准和录取标准。他们不应简单地提交材料进行审查来代替线下评估。二是规范专业范围奥林匹克建议。为更好地服务主干学科拔尖人才培养，进一步明确奥赛K赛学科学生必须在主干学科主要对应获奖学科竞赛的学生中录取，学期内不得更换专业。三是严格规范学校外语推荐专业范围。各高校对外语中学保送生要继续加大对“一带一路”建设发展所必需、急需的语言人才的重视力度。除北京外国语大学、上海外国语大学、外交学院可能招收少量推荐英语专业学生外，其他大学学校必须安排招收推荐学生到英语以外的小语种专业，相关学生入学后不得转学到小语种以外的专业。高校综合考试录取的规范性要求是什么？为深化高考综合改革，部分省份和高校第一阶段开展综合招生考试试点，探索以统一高考和高中学业水平考试为基础，参照综合素质考试的考试招生模式。加强对地方政府和高校的工作指导，《通知》首次对综合评价和备案工作进行系统管控。一是优化招生任务定位。学院和大学要求围绕国家和地区发展战略的实施，组织招生相关必要贵族和“冷门、有特色”、具有高校优势特色的学科。省教育行政有关部门在辖区内试点院校招生审核中对综合专业进行审核并备案。二是建立试点评价机制。行政管理有关部门和招生考试机构负责指导辖区内试点高校开展综合评价招生工作，认真审核高校综合评价招生工作程序。要建立试点成效评估机制，立即调整退出选拔培养低素质学生的试点院校。三是严格的筛选和录取过程。要求高校进一步加强考生报名、评价组织、试题制定、招生录取等各环节全流程规范管理。明确试点院校原则上在高考后组织开展考核测试，加强对学生基本能力、素养质量、思维质量的评价，放弃学科竞赛导向。鼓励相关院校根据专业人才培养要求，逐步提高文化课程在高考中的比重，优化高考各科目成绩使用。如何加强行政管理特殊类型的注册？ 《通知》提出，建立多主体参与的管理监督体系。一是落实招生主体责任。要求有关高校坚决落实主体责任，进一步加强党对考试招生工作的领导。学校党委常务委员会要具体研究批准相关特殊类别考试报名程序，包括图表、方案、细则等。二是健全高校内部控制机制。遵循“集体讨论、集体决策”。进一步完善校内“大监督”协同机制，统筹校级专项招生工作，明确校内各职能部门的工作职责，不委托专项招生工作。对部门组织的入学评估。加强对巡检人员的教育、管理和监督，定期开展纪律教育和警示教育，加大对违规违纪行为的查处和曝光力度。三是落实属地管理职责。省级招生委员会落实地方行政责任，认真审批特殊类型高考招生程序，推进组织检查和监督。四是畅通社会调控渠道。各地和有关高校要及时公开相关信息，主动接受监督。未按要求披露信息的应聘者将不予录取。畅通社会监督举报渠道，确保“有投诉及时处理”。我们及时妥善处理登记、审查、录取等各个阶段收到的投诉和报告。 （央视记者 潘红旭 吴文谦）责任编辑：李源山 发言请遵守新闻评论服务协议